各位同学：

为充分发挥同学们的积极性、主动性、自觉性，增强合理利用假期时间的意识，在调节放松之余增强自我提升的内驱力，度过一个安全、和谐、健康、充实的假期。经研究，决定在学院全体本科生中开展2024年寒假个人成长计划活动，具体安排如下：

一、活动时间

2024年1月29日至2月25日

二、活动主题

欢度寒假，续约成长

三、活动目标

充分抓住寒假期间学生自我教育、自我提升的有力时机，坚持价值引导、行动主导，围绕弘扬传统文化、感恩回报亲人、返乡社会实践、学业发展强化、寒假读书活动、劳动技能提升等主题，引导学生通过学习调研、实践体验、传承感悟、文化创作、技能提升等方式主动提升个人综合素质，形成系列行动成果，并通过优秀成果展示、总结宣传、汇报交流等活动，强化育人成效。

四、活动内容

学生根据本年级安排，从以下内容中选择参加。

（一）思想素质提升

1.1、爱国我来说

以迎接新中国成立75周年为契机，聚焦新中国成立以来的的重大成就、重大变化、重要经验、重要人物等，录制5分钟左右的微课讲解视频。

1.2、初心永向党

党员同学可以通过撰写“我的入党故事”，入党积极分子、发展对象同学可以通过撰写主题思想汇报等，进一步提纯思想，提振精神，提升认识。

1.3、红旅研学游

通过游览红色基地、重大工程、名人故居、纪念场馆等，寻访亲身经历重大历史事件的英雄楷模及其战友或亲属，采用写故事、拍历史、绘风采等形式，形成红色记忆走访素材。

（二）传统文化探寻

2.1、年味随手拍

以图文形式记录家乡的春节年味、民俗风情。

2.2、长辈话年俗

通过记录长辈讲述、走访邻里街坊等方式，用短视频形式记录家乡的传统风俗。

2.3、巧做文创礼

主题一：通过亲手制作、设计创作，形成家乡传统手工艺品、书画作品、年味食品等系列实物类家乡年礼成果。

主题二：挖掘校园文化，结合bat365在线平台官网吉祥物“小喇叭”的形象，以“小喇叭迎新春”“小喇叭爱工大”为主题，形成小喇叭系列创意产品。

2.4、非遗守艺行

通过实地探寻、考察学习等方式，主动担当家乡非遗传承人，以多样形式宣传家乡文化遗产。

2.5、民族风情展

鼓励少数民族学生通过摄影、访谈、文学创作等方式记录美景美食、服饰习俗、手工艺品、民族歌舞等，展现民族风情气韵。

（三）综合素质拓展

3.1、“书香伴新春”主题读书

以“读一本好书、写一篇感悟”为目的，阅读优秀书目，撰写读后感想，营造浓郁假期学习氛围。

3.2、“启承话新程”总结展望

总结回顾大学生涯，规划新学期学习生活，撰写一份成长报告，做好新一年成长规划。

3.3、“未来有备来”职业规划

在高年级学生中开展制作一份个人简历、撰写一封自荐信、录制一条求职自我介绍小视频等活动，做好求职准备。

3.4、日积月累打卡

通过学习打卡、健身打卡、早起打卡等，充实假期生活。

3.5技能寒假解锁

鼓励学生挖掘自身禀赋，有意识、有计划地培养一技之长。

（四）学业发展强化

4.1、个人“学业规划”

以假期学习充电为契机，撰写一份新学期的个人学业规划，拟定新一年个人学习清单。

4.2、“专业深研”调查

结合所学专业，深入对口行业、考研目标高校，调研考察专业发展动态和前景，撰写一份专业认知报告。

（五）春晖言孝感恩

5.1、“最美全家福”创意拍摄

用影像记录全家幸福场景、定格感动瞬间。

5.2、“新年赠孝礼”感恩回报

通过给家人准备新年礼物、为父母服务一天、与长辈敞开心扉交流一次等活动，表达感恩之情。

5.3、“美好的一天”短视频拍摄

邀请父母家人参与寒假一天的生活微记录。

5.4、“家风家训传”主题弘扬

通过家风发掘、家训诵读、家书撰写行动，征集形成书画、海报、视频等系列“家文化”传承作品。

5.5、“家庭故事汇”征集

用视频、文字等形式记录长辈记忆中的成长故事，记录老照片、老物件中的家庭往事。

五、材料提交

2024年2月28日前，参照《附件：2024年寒假个人成长计划作品要求》，按照要求将材料提交到所在班级，具体以各年级辅导员通知为准。

为选树优秀，展示风采，营造氛围，请有意愿申请展示的同学，于2024年2月12日前提交相应材料，学院将对优秀作品予以展示，并推荐至学校。

六、奖项设置

学院在新学期开学初组织开展寒假个人成长计划分享展示、优秀评选活动，并根据学生寒假个人成长计划完成质量选树优秀成果，在第二课堂成绩单系统“思政学习”模块按照“一院一品”思政学习考核成绩提交录入。

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2024年1月23日